山东商报·速豹新闻网记者 葛红岩 郭孝敬
“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”琅琅诵读声从牡丹区第二实验小学东邻的环堤公园处传来，这里聚集了不少家长和学生，他们三五人在一起或坐或站，或背诵或朗读，公园内充盈着浓浓的书香气息，为炎热的夏季增添一份生机和活力。
“这是由我校发起的假期‘早读点’，城区内已经几十处，成为菏泽一道靓丽的风景线。”在这片育人的沃土上，熠熠生辉的教育之星很多，菏泽市牡丹区第十九届人大代表、菏泽市牡丹区第二实验小学校长李凤真便是其中一颗。从1989年大学毕业，李凤真担任过3所中学的校级领导，2所小学的校长。无论工作地点如何更迭，她那颗对教育事业的热爱之心从未改变。当选区人大代表后，她更是利用大量的时间和精力去调研走访，为牡丹区教育事业高质量发展做出积极贡献。
重德育抓育人，让每名学生精彩绽放
2016年，李凤真成为牡丹区第二实验小学首任校长。这所新建的学校地处城乡接合部，生源九成都是农村孩子，家庭教育背景与城区孩子迥异。虽有各种想象不到的困难，李凤真坚信自己能行。“一张白纸，可以画出最美的图画。”
9月新生入学，一位老人背着一个瘦弱矮小、身患小儿麻痹症的男孩走进牡丹区第二实验小学。老人说，这是他的孙子，已经九岁，一直没能进入学校，因为没有一家愿意接受。此时，那孩子眼中透露着自卑、无助和期待，胆怯又茫然的目光望着李凤真。瞬间，一种强大的母爱充满她的内心。“留下吧，这个孩子，我们要！”老人满脸惊喜，连声道谢。从此，与孩子沟通交流成为李凤真的生活常态。
李凤真与五年级学生交流学习方法
为照顾好这个孩子，班级里成立互助组，从开始的轮流背到用车推，学生们争先恐后，直至小学毕业；李凤真发现他心灵手巧且极具想象力，于是鼓励他学习绘画；运动会比赛，李凤真亲自把他推到观众席中……他变得自信阳光，笑得灿烂幸福。
毕业时，孩子眼中浸满了泪水，动情地对李凤真说：“我不是您最优秀的学生，但您却是我最热爱的老师。”
深调研常走访，全面提升学校教育质量
“妮儿，1个孩子后面有6个家长，若3000名学生，就有18000名家长，咱做校长，要对得起人家呀。”李凤真说，父亲一番意味深长的话，使她受益终生。
李凤真征求牡丹区西城街道李峨社区、民泰社区群众意见和建议
又是一年开学季，李凤真却看到了一个孩子抗拒踏入校园的情景。“尽管老师在旁边苦口婆心，家长百般劝解，但效果甚微。这一幕深深触动了我。”如何让学生快快乐乐地上学？如何让教师在轻松愉悦的氛围中执教？这一质朴而深刻的思考，始终萦绕在区人大代表李凤真的心头。
随着工作的深入推进，李凤真结合牡丹地域文化特色，最终确立了“乐美教育”的办学思想体系。在课堂教学中实行“快乐教学四步六环”课堂教学模式，变“苦学”为“会学”“乐学”，让独学、伴学、群学成为学生学习的常态。
经走访调研，李凤真发现大部分中小学学校虽然开展劳动教育课，但有限的校内资源、环境限制了劳动教育的广度与深度。她提出“强化家庭、学校、社会携手推进劳动教育”，做好劳动教育的延伸服务，为学校劳动教育提供相应资源，为学生劳动素养提升、劳动技能提高、劳动精神形成提供支持。
2023年，李凤真研修的课题《小学主题德育构建与实施》，经过反复实践和验证，探索出了“1242+X德育系列化主题教育”活动方式，得到了广大家长的普遍赞誉与一致好评。同年12月，由她主持的《“双减”背景下城乡结合部小学差异化学习研究与实践》被确定为山东省基础教育教学改革项目。
从昔日风华正茂到如今霜染青丝，时光荏苒间已走过35载春秋。无论是担任校长之职，还是履行人大代表之责，李凤真始终坚守办学理念的研究与探索，持续深化思考与实践，以实际行动谱写了新时代教育事业的崭新篇章。
