山东商报·速豹新闻网记者 葛红岩 通讯员 马鲁亚
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，积极的引导。”一次发现，一群孩子，一个鸟巢，孩子们的探索之旅从此开始。
“老师你看，那是什么呀？一团黑乎乎的东西”“老师，那是鸟巢”“老师，老师，真的是鸟巢，我也看见啦！”“里面有鸟，它一动也不动的在干嘛呢？”孩子们通过观察发现，大树上的鸟巢是用树枝、树叶、杂草等材料搭建的。通过视频、绘本等方式，孩子们知道鸟妈妈在鸟巢里是在孵蛋，蛋壳破碎，就会有新的生命出现，它在孵蛋的过程中没法外出觅食，鸟爸爸负责为鸟妈妈送饭。鸟窝一般在哪些地方呢？鸟窝有哪些形状呢？孩子们开始在幼儿园里寻找鸟窝，并自己动手为小鸟搭一个鸟窝。
此次活动，通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式，让幼儿在探究中发现鸟窝、认识鸟窝，感知生命的美好与大自然的神奇。
