山东商报·速豹新闻网记者 葛红岩 通讯员 王鸽
为加强教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围，促进青年教师的快速成长。9月18日下午，菏泽鲁西新区陈集镇台楼小学数学教研组围绕一年级《0的认识和加减法》一课，开展了一场扎实有效的听评课活动，让抽象的数字“0”在课堂上焕发出生动的教学活力。
本次示范课由一年级数学教师毕加乐执教。课堂伊始，教师借助“果盘分物”的实物演示导入，通过直观演示，让学生轻松理解了“0”的基础概念。在“0的加减法”教学环节，教师充分利用教具与小组合作，让学生动手操作突破难点。她为每个小组发放小棒与数字卡片，设计“摆一摆、算一算”任务：“左边摆3根小棒，右边摆0根，合起来是几根？”“从5根小棒中拿走0根，还剩几根？”学生们通过动手摆放、小组讨论，自主总结出“一个数加0或减0，结果还是这个数”的规律。整个过程，通过引导学生观察、操作、验证，让知识点自然生成，充分体现了以学生为主体的教学理念。
课堂中还融入了生活实例拓展：教师展示尺子、温度计、门牌号等物品，让学生寻找其中的“0”，引导学生发现“0还能表示起点、刻度”，进一步丰富了对“0”的认知，实现了数学知识与生活实际的紧密联结。
课后，听课教师们进行了深入的评课交流。大家从教学目标的达成、教学方法的运用、课堂互动的效果等多个方面进行了细致的分析和评价，既肯定了授课教师的优点和亮点，也诚恳地指出了存在的不足和改进方向。老师们各抒己见，相互学习，共同探讨教学中的困惑与解决方法。
此次听评课活动，不仅为青年教师提供了展示与交流的平台，更聚焦低段数学教学的核心难点，探索了抽象知识具象化的有效路径。一年级是数学学习的启蒙阶段，像“0”的认识这样的基础课，直接影响学生对数学学科的兴趣与认知。全体数学教师将以此次活动为契机，持续钻研教材与学情，用更生动、更扎实的教学方式，为学生筑牢数学学习的根基。
