山东商报·速豹新闻网记者 葛红岩
为进一步推动普通高中教育教学质量提升，11月5日至7日，菏泽市教体局副局长晁保平、市教科院院长王海峰、副院长朱启勇带领各科教研员，赴定陶区开展为期三天的教学视导工作。区教体局党组书记、局长，区委教育工委常务副书记朱庆民，区教体局党组成员、区考试中心主任郝鲁锋，区教科研中心主任李生力全程陪同。教研片区代表、区各科高中教研员参加活动。
本次视导采取“综合+教学”双线并行的方式，通过听取汇报、查阅资料、随堂听课、问卷调查、座谈反馈等形式，全面把脉区域高中教育教学实况。
聚焦课堂，精准诊断
视导组深入定陶一中、二中课堂一线，开展随机听课与课后评议，重点关注教学实施与教研实效。在肯定教师敬业精神和部分课堂互动初显成效的同时，也指出教学理念传统、学生主体地位不突出、教研活动实效不足、分层教学落实不够等共性问题。
集中反馈，指引方向
在综合反馈会议上，曾繁阁主持并指出，学校需从机制建设层面推进四项整改：一要建立教学常规闭环，落实分层作业，推行导学案；二要完善教师激励机制，发挥骨干引领作用；三要深化学情分析，建立学生培优补差档案；四要构建“初备-教研-再备-上课”的教研闭环，改善教学硬件条件。
为全面提升教育教学质量，综合组与教学组建议各校重点推进以下改革：构建以学生为中心的课堂生态，减少单向讲授，强化思维培养，积极推广导学案教学模式；建立"初备-教研-再备-上课"的教研闭环机制，切实服务教学难点突破；实施分层教学、分层训练与分层作业，落实因材施教；完善职称评审与评优奖励联动机制，充分激发教师专业成长内生动力。
领导要求，明确重点
晁保平要求，一要直面问题、刀刃向内，深入剖析制约发展的根本原因；二要提振信心、鼓足干劲，凝聚全校合力；三要优化管理、齐抓共管，完善协同推进机制；四要锚定目标、全力以赴，确保各项任务落地见效。他强调，分层编班的核心是真正落实因材施教，在教学定位、学习内容与方式上体现差异；同时要加强高考题研究，通过做、研、出题等方式深化对高考的理解与应对能力。
朱启勇强调，教学工作要牢固树立“基于学情”核心理念，切实推动课堂从传统讲授模式向“学为中心”转型。他要求扎实推进分层教学、训练与作业，强化教学针对性；倡导以研究态度推进各项工作，教师在课堂上应减少知识灌输，注重讲解学习方法、解题思路与学科思维，提升学生综合素养与自主学习能力。他还提出以“学案导学、集体备课、低起点教学”为抓手，优化教学组织方式，切实提升教学实效。
学校表态，立行立改
定陶一中校长谢于民、二中校长赵永泉均作表态发言，衷心感谢视导组的精准指导，并表示将全面认领问题清单，立即制定整改方案。下一步，学校将召开专题会议统一思想，建立整改台账，并借力市教科院的专业智慧，完善长效机制，力争在教学质量与管理水平上实现新突破。
此次视导不仅是对定陶高中教育的一次全面体检，更是一次精准的赋能导航。心有所信，行稳致远，定陶区将以此次视导为契机，聚焦问题，深化改革，全力推动区域教育高质量发展迈向新台阶。
