薪火相传凝智慧，匠心育人启新程——菏泽一中高三一部成功举办第一期班主任论坛

10月29日下午，菏泽一中高三一部本学年第一期班主任论坛如期举行。临近期中考试这一关键节点，为凝聚备考力量，高三一部在谢主任的提前部署与统筹安排下，郑重邀请了五位刚刚带完毕业班的优秀班主任，将去年与今年的宝贵带班经验倾囊相授。本次论坛由程主任作总结发言，全体高三一部班主任参会学习。

论坛上，五位发言人结合自身丰富的毕业班带班经历，从不同维度分享了各自的“治班秘籍”，干货满满：

30班班主任刘雪云老师：以“勤”为先，用真诚与共情守护成长

刘老师强调了“勤”在班级管理中的基础作用，特别是第一个月习惯养成期的“勤到班”。她主张少说教、多真诚，通过建立认同感拉近师生距离。针对高三学生的特点，刘老师高度关注“非智力因素”的挖掘，将思想品德教育与心理辅导相结合，特别是在大考前后，注重学生责任感的培养与心理状态的归因疏导，为学生创造愉悦的备考环境。

31班班主任高江林老师：精细管理，巧用“加减法”做好家校共育

高老师将管理落在细处，狠抓零碎时间利用与任务落实。在处理“问题学生”和内向学生时，他主张“谈心交心、因材施教”，不贴标签，巧用“进在公开表扬，退在私下交流”的策略。在家校沟通方面，他善用“欲抑先扬”的技巧，倾听家长焦虑，了解真实状态，实现“共同托举，不施压”。此外，他还强调通过六科会诊和班干部培养，以“细水长流”的耐心和温情做教育。

38班班主任马艳霞老师：宽严相济，精准发力突破“边缘生”瓶颈

马老师注重纪律约束与情感投入的结合，通过赋能班干部、开好结合学情的主题班会，形成班级合力。她将大量精力投入到“边缘生”的转化上，针对其习惯懒散等问题，进行思维模式转换和方法指导。同时，她高度重视考后心理辅导，引导学生正确对待考试成绩，并妥善处理亲子关系。

39班班主任郝张振老师：显性常规，严爱有度构建和谐教育生态

郝老师提出“常规管理显性化，成绩追踪精细化”的原则。在班级建设中，他致力于构建和谐的三方关系：全力支持任课老师工作、理解家长，并用“喂养鸡汤”（小故事、家书）的方式浸润学生心灵。他主张拓宽学生视野，增加同理心，并通过规范学习态度，树立与学校目标同频共振的阶段性目标。

43班班主任李俊娟老师：走心赋能，打造高凝聚力的“学习共同体”

李老师从“初印象”入手，通过问卷调查等方式锁定学情源头，给予学生充分的表扬与肯定。她创新推行“公约共创”，实现师生互相成就。在班级建设中，她着力打造“学习共同体”，抓规范、抓落实，利用文化墙、榜样示范进行目标引领。她还设置了特色奖励（如“明日之星”、奶茶等），极大激发了学生动力，坚持“不放弃任何一个学生”，用细腻的情感关心打造真正的班集体。

五位班主任准备认真，分享的内容既走心又接地气，极具实效性；提供的经验干货满满，可借鉴、可操作。大家做到了知无不言、言无不尽，充分体现了班级工作做得细、做到位、做彻底。大家平时都在“闷声干大事”，今后不仅要扎实做事，也要注重总结与分享，留下宝贵经验供大家共同学习进步。最后，程主任预告了第二期班主任论坛的筹备计划，敬请期待。

本次论坛不仅是一次经验的传递，更是一次教育初心的回望。高三一部全体班主任将以此次论坛为契机，汲取榜样力量，继续秉持“匠心育人”的理念，在2027届高三的备考征途上，凝心聚力，笃行致远。

速豹新闻网 东鹏 通讯员 尹红日