山东商报·速豹新闻网 赵爽
11月7日，菏泽牡丹区召开书香校园建设工作新闻发布会，牡丹区教体局、牡丹区教科研中心相关负责人详细介绍了该区书香校园建设的推进情况、创新举措及显著成效。近年来，牡丹区以建设教育强区为目标，以提升青少年语言文化素养为核心，构建起“读写融合、课内外贯通、校家社协同”的阅读素养培育新范式，推动读书行动实现从活动化、碎片化到课程化、体系化的转型。
强化顶层设计，筑牢全域阅读保障体系
牡丹区高度重视校园阅读工作，成立“书香校园建设领导小组”，将阅读推广纳入学校文化建设和学风建设总体规划，构建“机制—空间—资源”三位一体保障体系，形成“教体局党组统一领导、各部门协同联动、师生全员参与”的工作格局。明确“夯实基础、创新载体、培育品牌、提升实效”的任务目标，推动青少年阅读从“零散自发”向“系统深化”、从“局部推进”向“全域覆盖”转变，为书香校园建设筑牢制度根基。
搭建多元平台，营造沉浸式阅读氛围
在校园层面，各学校持续优化图书馆（室）功能，打造“开放式书吧”“图书漂流角”等触手可及的阅读场所，让学生随时随地能阅读。在协同层面，构建学校、家庭、社会“三位一体”阅读支持网络，通过家长讲堂、社区教育讲座传播阅读理念，推荐家庭阅读书目，常态化开展“亲子共读”，评选“书香家庭”“书香学生”“书香教师”。同时，整合图书馆、博物馆、新华书店等社会文化资源，开展主题阅读实践活动，拓展阅读空间，丰富学生阅读体验。
创新活动载体，打造特色阅读品牌矩阵
牡丹区坚持品牌引领，构建“教科研引领、学校主体、班级落实”三级推进机制，持续深化“书香牡丹区”特色阅读品牌建设。常态化开展经典诵读、校园读书节、作家进校园、“牡丹早读”等品牌活动，创新推出“校园阅读马拉松”“课本剧展演”等特色项目，推动阅读与学科教学、社团活动、课后服务深度融合，形成“读教结合、以读促学”的良好生态，让阅读成为校园新风尚。
深化数字赋能与师资建设，提升育人实效
在数字赋能方面，牡丹区依托国家中小学智慧教育平台，搭建区域性数字阅读管理平台，通过记录学生阅读轨迹、开展数据分析，实现个性化阅读推荐与科学化效果评估，推动阅读管理从“经验驱动”转向“数据驱动”。在师资建设方面，构建分层分类培训机制，按教龄、职称及学科类别开展专项培训，同时搭建教研共同体，通过专题教研、同课异构、成果展示等活动，提升教师阅读指导专业能力。
经过持续推进，牡丹区校园阅读成效显著，学生年均阅读量从9.35本提升至16.6本。自2021年以来，3所学校荣获“山东省书香校园”称号，19所学校获评“菏泽市书香校园”，15所学校被评为“牡丹区书香校园”，相关经验被多家媒体报道。下一步，牡丹区将持续深化“书香牡丹区”文化内涵建设，推进中小学、幼儿园贯通式阅读体系建设，让读书成为校园最美风尚，为学生全面发展注入持久动力。
